Panduan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Atau Mata Pelajaran Terbaru

Panduan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Atau Mata Pelajaran Terbaru. Desain pembelajaran yang tercantum dalam sebuah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) kelas atau mata pelajaran di masa pandemi COVID-19 merupakan desain pembelajaran yang disesuaikan dengan kondisi satuan pendidikan dan karakteristik peserta didiknya.

Panduan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Atau Mata Pelajaran Terbaru

Pada Pembelajaran Tatap Muka Terbatas (PTM terbatas), berbagai adaptasi pembelajaran dilakukan terutama untuk merespons dampak dari pembatasan waktu pembelajaran di kelas, penjadwalan per kelompok belajar, serta kondisi lainnya.

Panduan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Atau Mata Pelajaran Terbaru


Pada masa pandemi COVID-19, RPP kelas atau mata pelajaran merupakan :

1.    Panduan teknis bagi guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran di kelas/mata pelajaran sesuai dengan pilihan kurikulum yang digunakan satuan pendidikan; dan

2.    Panduan teknis bagi guru dalam menyusun rencana pelaksanaan pembelajaran dengan menghubungkan tujuan belajar, asesmen dan strategi pembelajaran di kelas/mata pelajaran yang sesuai dengan kebutuhan peserta didik.


Panduan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Atau Mata Pelajaran Terbaru

  • Download Panduan penyusunan RPP Kelas Atau Mata Pelajaran Disini
  • Download 3 (Tiga )Komponen Minimal penyusunan RPP Kelas Atau Mata Pelajaran Disini
  • Download Panduan penyusunan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Disini

Ilustrasi penerapan asesmen diagnosis

Guru Anna merupakan seorang guru kelas 5. Di awal tahun ajaran baru Guru Anna memulai kelasnya dengan melakukan asesmen diagnosis, dengan memberikan beberapa soal-soal yang terdiri dari beberapa soal materi semester lalu dan materi semester yang akan dipelajari. Selain itu Guru Anna juga bertanya bagaimana perasaan dan keadaan peserta didiknya selama mengikuti PJJ.
Setelah melakukan asesmen diagnosis non-kognitif, Guru Anna menemukan bahwa beberapa peserta didiknya merasa senang akan ada PTM Terbatas yang akan dilakukan, namun sebagian peserta didiknya merasa khawatir untuk mengikuti PTM Terbatas. Selain itu, dari hasil asesmen diagnosis kognitif yang dilakukan, separuh dari peserta didik di kelas 5 diketahui belum menguasai materi semester lalu.

Melihat hal ini Guru Anna memutuskan untuk berdiskusi dengan orang tua untuk mempersiapkan peserta didik agar siap mengikuti PTM Terbatas, serta mempersiapkan pembelajaran PTM Terbatas serta PJJ. Ketika memulai pembelajaran semester baru, Guru Anna mengulang kembali materi semester lalu. Kemudian Guru Anna merancang RPP dengan menyesuaikan tujuan pembelajaran berupa penguasaan materi di semester lalu.

Baca juga: Contoh Surat Lamaran dan Surat Pernyataan Pendaftaran CPNS PPPK 2021

Baca juga: Login Sscasn.bkn.go.id, 10 Daftar Instansi Sepi Pelamar pada Formasi CPNS dan PPPK 2021

Baca Juga : Pemerintah Memberikan Insentif PPKM sebesar 400 ribu perbulan. Alhamdulillah Barakalah untuk Bapak dan Ibu Guruku Honorer 

Demikin Postingan Terbaru Terkait Panduan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas atau Mata Pelajaran Terbaru, semoga artikel ini bermanfaat, dan memudahkan untuk keperluan dan tujuannya.

Belum ada Komentar untuk "Panduan Penyusunan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Kelas Atau Mata Pelajaran Terbaru"

Posting Komentar

Iklan Atas Artikel

Iklan Tengah Artikel 1

Iklan Tengah Artikel 2

Iklan Bawah Artikel